A Fundação Hermínio Ometto (FHO) esteve representada na 54ª edição do Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia (COBENGE 2026), realizado entre os dias 14 e 17 de setembro de 2026, na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), em Belo Horizonte (MG). A participação ocorreu por meio do Prof. Esp. Vinícius Pinto de Bairro, professor dos cursos de Engenharia da instituição, que apresentou um trabalho científico desenvolvido em coautoria com o Prof. Me. William Douglas Paes Coelho, coordenador, e o Prof. Dr. Dawson Tadeu Izola.

Promovido pela Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE), o COBENGE constitui um dos principais fóruns nacionais de discussão sobre a formação de engenheiros, reunindo docentes, pesquisadores e gestores acadêmicos para o compartilhamento de experiências, a disseminação de práticas pedagógicas inovadoras e o aprimoramento do ensino superior.

O trabalho apresentado, intitulado ''A Extensão como Elo entre Ensino e Pesquisa: O Impacto da Competição Rocket PET na Educação Básica'', evidenciou os resultados das disciplinas de Projetos Interdisciplinares (PI) da FHO, que articulam conhecimentos teóricos, aplicações práticas e atividades extensionistas, proporcionando aos estudantes experiências de aprendizagem que transcendem os limites convencionais da sala de aula.

A iniciativa contempla o desenvolvimento de foguetes experimentais confeccionados com garrafas PET, integrando conhecimentos de física, matemática, mecânica e desenvolvimento de projetos. As atividades são vinculadas à competição Rocket PET e às ações extensionistas junto às escolas de educação básica, promovendo a disseminação do conhecimento científico e tecnológico.

Entre os resultados apresentados, destacam-se a participação de 170 estudantes de Engenharia, distribuídos em três turmas e organizados em 31 grupos de trabalho, além do atendimento a 24 escolas de educação básica, distribuídas em seis municípios da região. Esses indicadores demonstram a abrangência das ações e sua contribuição para a aproximação entre a universidade e a sociedade.

Reconhecimento acadêmico e perspectivas de continuidade

A aprovação do trabalho para apresentação na modalidade pôster possibilitou a divulgação dos resultados alcançados pela FHO perante pesquisadores e especialistas em educação em engenharia. Durante a avaliação, a metodologia recebeu manifestações positivas, especialmente pela integração entre os conteúdos curriculares e as atividades extensionistas, além da disponibilização de equipamentos didáticos às escolas participantes, favorecendo a continuidade das experiências educacionais.

Os avaliadores também incentivaram o retorno da pesquisa em futuras edições do congresso, recomendando a ampliação dos indicadores de acompanhamento dos resultados. Entre as perspectivas apontadas, destacam-se a investigação do estímulo ao ingresso em cursos das áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM) e a análise da possível contribuição dos projetos interdisciplinares para a permanência dos graduandos no ensino superior.

Além da apresentação científica, a participação no COBENGE proporcionou o intercâmbio de experiências com representantes de instituições brasileiras e internacionais, incluindo a Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (POLI-USP), a Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), a Universidade Federal da Paraíba (UFPB), o Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) e representantes da educação em engenharia do Equador.

As discussões possibilitaram compartilhar as práticas pedagógicas desenvolvidas pela FHO e conhecer iniciativas adotadas por outras instituições, evidenciando a consonância entre as metodologias empregadas na instituição e as tendências contemporâneas da educação em engenharia, especialmente no âmbito da interdisciplinaridade, da aprendizagem aplicada e da extensão universitária.