A Fundação Hermínio Ometto (FHO) deu mais um passo importante rumo à inovação educacional ao realizar um encontro voltado aos docentes da Instituição para discutir e compartilhar experiências sobre o uso da Inteligência Artificial (IA) na educação. O evento destacou a importância de integrar a tecnologia de forma estratégica no cotidiano acadêmico, transformando a IA em uma aliada do aprendizado e do desenvolvimento cerebral dos estudantes.

O encontro marcou a socialização de boas práticas desenvolvidas por professores da Instituição que participaram de uma fase piloto ao longo do primeiro semestre. A iniciativa é fruto de uma jornada formativa conduzida pelo palestrante e ex-aluno da FHO, Marcus Strada Lara Franco.

Segundo Marcus, o objetivo do trabalho é inverter a lógica comum da tecnologia na educação: ''A ideia é mostrar que a Inteligência Artificial tem que estar mais integrada com a educação. É inverter um pouco a lógica em que, ao invés dela dar a resposta pronta e atrofiar o desenvolvimento cerebral, ela sirva como um estimulante, uma versão meio socrática de questionamento, fazendo com que leve à reflexão, à criticidade e ao debate, e não a entregar algo pronto'', destacou.

O Coordenador de Projetos Educacionais da FHO, Rafael Povedano, explicou que a Instituição tem o propósito de incentivar os professores a incluírem o uso da IA de forma intencional e direcionada em suas disciplinas. Para estruturar esse processo, onze professores foram convidados no primeiro semestre a criar, aplicar e testar atividades práticas utilizando a tecnologia após passarem pelas oficinas com o professor Marcus.

A partir dessa aplicação piloto, os professores identificaram quatro formas principais de utilização da IA em sala de aula:

• Ferramenta de simulação de cliente ou paciente;
• Ferramenta de tutoria para estudo e revisão;
• Copiloto de uso profissional;
• Ferramenta para ensinar competências secundárias.

Rafael ilustrou essa última aplicação com um exemplo prático: ''Quem vai fazer uma disciplina de estatística, por exemplo, tem que aprender a técnica estatística e o software. Às vezes, gasta-se mais tempo com o software do que com a técnica, sendo que ele é secundário. Com a IA, você substitui a burocracia do software e continua focando no aprendizado da técnica'', pontuou.

Com base nos resultados positivos, a FHO anunciou o lançamento de mais quatro módulos de oficinas para o segundo semestre, onde cada uma das quatro formas de uso será ensinada para abranger ainda mais professores.

Para os estudantes, essa integração traz benefícios essenciais: preparar o aluno para utilizar a IA de forma ética e profissional no mercado de trabalho e otimizar o tempo pedagógico, permitindo que os professores foquem no coração da disciplina e tornem o aprendizado mais rico e aprofundado.