O projeto de extensão Biomédicos em Ação, do curso de Biomedicina da FHO, marcou presença na edição de 2026 da FESBE (Federação das Sociedades de Biologia Experimental). Durante o evento científico, a equipe apresentou o trabalho intitulado "Articulation Between Artificial Intelligence, Playful Methodologies, and Experimentation in Teaching Cell Biology: An Extensionist Experience Report".

O estudo foi apresentado na modalidade pôster pela aluna do último ano do curso, Bruna Natasha Moura de Almeida, representando a equipe de extensionistas responsável pelo projeto. Além de Bruna, o trabalho contou com a autoria das alunas Tamires Dias Henrique, Mariana Dias e Letícia Aparecida Brandão, sob a orientação da Profa. Dra. Letícia Cristina Gonçalves e do coordenador do curso de Biomedicina, Prof. Dr. Carlos Roberto Escrivão Grignoli.

O principal objetivo da pesquisa foi relatar os resultados e vivências do uso articulado entre ferramentas de Inteligência Artificial (IA), metodologias lúdicas e práticas experimentais no ensino de Biologia Celular para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola parceira.

Tecnologia, gamificação e prática experimental na escola

Para aproximar os conteúdos científicos do cotidiano dos alunos do ensino fundamental de forma dinâmica e interativa, o projeto utilizou a tecnologia como aliada pedagógica. Foram aplicados recursos de Inteligência Artificial para a criação de personagens e produção de vídeos educativos, além do desenvolvimento do BioGame, um jogo didático voltado ao ensino da Biologia Celular.

Complementando o uso das tecnologias digitais, os estudantes participaram de atividades laboratoriais e práticas, realizando a extração de DNA de morango e a visualização macro e microscópica das fases da divisão celular.

A integração entre Inteligência Artificial, ludicidade e práticas laboratoriais proporcionou um elevado nível de engajamento entre os participantes. Os resultados mostraram que a combinação dessas estratégias facilitou a assimilação de conceitos complexos de Biologia Celular e Molecular.

A iniciativa tornou o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e significativo, estimulando a curiosidade científica, o espírito investigativo e promovendo uma participação mais ativa e autônoma dos alunos nas atividades escolares.