No último dia 10 de abril, a Brinquedoteca do Campus Araras da FHO foi palco de uma atividade prática essencial para a formação dos futuros educadores: a Oficina de Recursos/Jogos Didáticos. A iniciativa é uma ação central do Projeto Interdisciplinar I/2026, intitulado ''Jogos, Linguagem e Desenvolvimento: uma proposta interdisciplinar para a alfabetização no 2º ano do Ensino Fundamental'', desenvolvido pelos alunos do 3º período do curso de Pedagogia.

A atividade foi ministrada por Milena Mazetto, profissional com trajetória consolidada e egressa da FHO. Milena é psicóloga clínica, Mestre em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem pela UNESP e especialista em Psicopedagogia e Saúde Mental. Além de sua sólida bagagem acadêmica, ela trouxe o olhar empreendedor como proprietária da loja de brinquedos educativos KaMicomLa.

Segundo o Prof. Dr. Gesiel Prado, a escolha da palestrante trouxe uma profundidade diferenciada ao evento: ''A experiência híbrida da Milena, unindo o olhar clínico sobre o desenvolvimento infantil à realidade prática dos recursos lúdicos disponíveis no mercado, oferece aos acadêmicos uma visão privilegiada sobre como esses recursos potencializam o desenvolvimento cognitivo e a alfabetização.''

Teoria e Prática na Formação Docente

Mais do que uma exposição de materiais, a oficina serviu como um laboratório de análise para os acadêmicos. Através de uma curadoria especializada de jogos, os alunos puderam visualizar a aplicação direta dos conceitos estudados em sala de aula.

Para o Prof. Gesiel, a oficina é fundamental para o sucesso do projeto interdisciplinar. Ao investir em momentos como este, a FHO reforça seu compromisso com uma formação docente que entende o lúdico não apenas como entretenimento, mas como uma ferramenta estratégica para o desenvolvimento humano.

A Profª Dra. Aneridis Monteiro, coordenadora de Pedagogia, reforçou: ''Esta oficina reafirma o compromisso do curso de Pedagogia com uma formação de excelência, unindo o rigor acadêmico à prática profissional. Ao transformar conceitos teóricos em recursos didáticos, o aluno desenvolve competências essenciais para sua futura profissão, preparando-se para os desafios reais da alfabetização por meio de uma atuação docente inovadora e eficaz.''