A Fundação Hermínio Ometto (FHO) deu início a uma jornada de aperfeiçoamento docente focada no futuro da educação. Com a oficina ''Programa de Capacitação Docente: Aperfeiçoamento do uso de IA'', a Instituição busca transformar a Inteligência Artificial em uma aliada estratégica para o planejamento pedagógico.

O evento contou com a participação especial do palestrante e ex-aluno da FHO, Marcus Strada Lara Franco, que hoje é especialista na capacitação de redes de ensino para o uso estratégico de tecnologias generativas.

Diferente da visão comum de que a Inteligência Artificial serve apenas para entregar respostas rápidas, a oficina propôs um uso mais profundo. Segundo Marcus, o objetivo é preparar o professor para criar comandos que simulem o pensamento científico. ''A ideia é introduzir uma visão da IA produtiva e não apenas como um simplificador de trabalho. Queremos facilitar o dia a dia do professor e elevar a competência acadêmica, permitindo uma aula personalizada para o nível de dificuldade de cada aluno, em vez de um modelo padronizado'', destacou o palestrante.

Eficiência no Planejamento e Metodologia

A oficina foca na elaboração do Cronograma Expandido. O Pró-Reitor de Graduação, Prof. Dr. Olavo Raymundo Jr., compartilhou sua experiência prática durante a fase de testes da metodologia: ''Em 15 minutos, consegui produzir uma disciplina inteira com seis módulos, envolvendo aulas teóricas e práticas, aplicando a taxonomia e atividades de lucro. A forma de 'oficinar' com a IA é diferente; é preciso entrar em um personagem e conversar com ela de forma profissional para extrair exatamente o que desejamos'', destacou o Pró-Reitor.

Para a Profa. Dra. Aurora M. G. de França Souza, docente dos cursos de Engenharias da FHO, a experiência foi transformadora. Ela conta que, inicialmente, sua relação com a tecnologia era marcada pelo receio: ''Minha experiência com IA era mínima e receosa. Acho que o mais relevante nessa oficina foi desmistificar o uso da IA e entender que ela pode ser utilizada a nosso favor. Entendi o quanto essa ferramenta pode ser útil, se utilizada com critério e sem dependência'', afirma a professora.

A participação na oficina foi uma oportunidade de aprendizado significativo sobre as potencialidades da Inteligência Artificial no contexto educacional, explica a coordenadora do curso de Educação Física, a Profa. Ma. Maria Elisete Brigatti. ''Essa capacitação é importante porque amplia nossas competências no uso de tecnologias educacionais, ajudando no planejamento das aulas, na produção de materiais e na organização das atividades acadêmicas''.

Ela ressalta ainda que o ponto alto da experiência, foi o domínio da criação de prompts: ''Percebi que, quando estruturamos bem o pedido, o material produzido fica de muita qualidade e pode apoiar bastante o trabalho docente'', afirma a coordenadora.

O treinamento foi desenhado em duas etapas estratégicas:

• Primeiro Semestre:  Foco na eficiência docente. O objetivo será o de reduzir a carga de trabalho burocrático no planejamento, automatizando a geração de cronogramas que já incluam níveis cognitivos e sustentabilidade.
• Segundo Semestre: Foco no desenvolvimento de atividades para os alunos. O objetivo é criar estratégias pedagógicas onde o estudante utilize a IA de forma intencional e ética, sob a orientação do professor, evitando o uso apenas para responder às questões elaboradas pelos docentes.

A oficina não se encerra no encontro presencial. Para garantir que os conceitos sejam aplicados com excelência, os professores terão acesso a monitorias com Marcus Strada até o mês de junho. Nesses encontros, os docentes poderão refinar seus prompts e ajustar seus materiais de aula, culminando em um evento de compartilhamento de experiências no final do semestre.