Os podcasts, storyboards (histórias em quadrinhos)e avatares foram as opções de recursos digitais de ensino utilizadas durante as atividades das disciplinas ''Filosofia da Educação'' e ''Psicologia da Educação'', ministradas pela Profª Dra. Kátia Vanessa Tarantini Silvestri, para os alunos de Licenciatura em Educação Física.

Organizados em grupos, os alunos criaram narrativas a partir do conteúdo apresentado, começando pelo roteiro e, em seguida, optaram por uma das tecnologias de criação digital. A dinâmica de atividades foi recebida positivamente pelos estudantes, como a aluna Andressa Eduarda Avelino de Souza, que gostou da experiência de trabalhar pela primeira vez com as gravações de podcast. ''Facilita bastante, ainda mais nesse mundo tecnológico!'', comentou ela.

O aluno Igor Spatti da Silva destacou a forma diferente de realizar a atividade, principalmente ao conhecer os sites que permitem a criação de quadrinhos, e a aluna Maria Eugênia Pugliero gostou da experiência por trabalhar com a tecnologia, que está muito presente no dia a dia dos estudantes. ''Esta será uma ferramenta importante quando iniciarmos a profissão, principalmente no meio escolar, fazendo com que cada vez mais os alunos se interessem pelas aulas por ser algo que está conectado com eles. A atividade nos permitiu conhecer diversas ferramentas a serem trabalhadas'', disse ela.

De acordo com a Profª Dra. Kátia Vanessa, as tecnologias aplicadas à educação fomentam a participação ativa do aluno de forma significativa, autônoma e criativa. ''Todo o uso de metodologias ativas requer planejamento e objetivos claros. Ao usar as tecnologias da educação, voltadas para uma cultura Maker, de forma colaborativa, os alunos tornam-se protagonistas da construção da aprendizagem. O professor é sempre o recurso principal de ensino, mas todos os demais, sejam eles materiais (naturais e ambientais) humanos ou digitais, são ferramentas que potencializam, estimulam, aproximam e capacitam ainda mais os nossos futuros professores''.