Ano

2025

Objetivo

A prática visa a aplicação de conceitos de trigonometria para os alunos por meio da criação de um astrolábio, um instrumento histórico utilizado para medir a altura dos astros e determinar posições geográficas.

Análise

O ensino de ciências exatas frequentemente enfrenta desafios relacionados à abstração dos conceitos. Além de reforçar o conhecimento teórico, a prática lúdica da matemática mostrou aos estudantes a aplicabilidade concreta da trigonometria no cotidiano, despertando o interesse pelas ciências exatas e pela inovação tecnológica. Iniciativas como essa, evidenciam o papel transformador da educação, proporcionando aos estudantes novas perspectivas e experiências enriquecedoras que vão além da sala de aula.

Ações

O projeto foi estruturado em três etapas principais: 1. Realização da Oficina ¿ Foi apresentado para os alunos os conceitos de trigonometria e formas de construção do astrolábio. 2. Construção do Astrolábio ¿ Com o auxílio dos alunos dos cursos de Engenharia da FHO na construção do astrolábio, cada aluno da escola pode confeccionar seu instrumento de coleta de dados e coletar as informações em campo. 3. Coleta de Dados ¿ Coleta de dados no pátio da escola.

Dados gerais

• Responsável: CARLOS ROBERTO DE MORAES -P0848
• E-mail do responsável: O projeto foi estruturado em três etapas principais: 1. Realização da Oficina ¿ Foi apresentado para os alunos os conceitos de trigonometria e formas de construção do astrolábio. 2. Construção do Astrolábio ¿ Com o auxílio dos alunos dos cursos de Engenharia da FHO na construção do astrolábio, cada aluno da escola pode confeccionar seu instrumento de coleta de dados e coletar as informações em campo. 3. Coleta de Dados ¿ Coleta de dados no pátio da escola.
• E-mail do contato: [email protected]
• Início do projeto: 10/03/2025>
• Fim do projeto: 28/04/2025
• Periodicidade: OUTROS
• Tipo do projeto: PROGRAMA ESPECÍFICO DO CURSO
• Tipo da ação: PUBLICAÇÕES E OUTROS PRODUTOS ACADÊMICOS
• Área temática: EDUCAÇÃO
• Linha de Extensão: METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM

Professores envolvidos

• Amanda Prina de Oliveira
• Carlos Miranda Awano
• Carlos Roberto de Moraes
• Cristina da Cruz Franchini
• Elen Daniele Paulino
• Gabriel Fernando de Carvalho Pasquinelli
• William Douglas Paes Coelho

Alunos envolvidos

• Carlos Fernando Ramos
• Paulo Gomes Coelho Neto
• Sarah Santoantonio