Neste campo de intervenção serão desenvolvidas atividades de conhecimento do campo da escola por meio da realização de uma caracterização desta. Posteriormente, será feito um levantamento de demandas de cada campo que consiste no contato com educadores, especificar quais as necessidades da escola, de familiares, etc. Frequentemente são levantadas questões relacionadas a problemas de comportamento ou dificuldades de aprendizagem, e diante delas, devem ser realizadas análises articulando teoricamente cada uma delas.

No período de ação desenvolveu-se: levantamento das demandas de queixas escolares, a avaliação das demandas encontradas e se uma avaliação com o aluno seria pertinente; avaliações com os alunos por meio de atividades e jogos; tentativas de articular a instituição de ensino com as famílias dos alunos avaliados; orientação para os docentes e família; articulação com as políticas públicas; elaboração do relatório final e devolutiva para o campo.

Necessidade de acompanhamento psicológico à crianças e adolescentes que enfrentam dificuldades na escolarização.

Ao longo do período foram desenvolvidas e concretizadas diversas atividades, como atividades em grupo, observações em sala de aula, participação em eventos, apresentação em ATPCG com os professores e acolhimentos com os alunos, atividades avaliativas com uso de jogos e dinâmicas, reuniões com gestão, familiares, professores e encaminhamentos para os equipamentos da rede.