Caracterizar a instituição escolar: objetivos, público-alvo, organização do ensino, etc. Realizar o levantamento de demandas junto aos diferentes atores escolares; Identificar as especificidades de trabalhos com grupos e manejá-los no contexto educacional; Elaborar e implementar projetos em consonância com as demandas da instituição escolar; Atuar na mediação dos processos de ensino e aprendizagem, visando sua melhoria; Desenvolver ações com os diferentes sujeitos escolares: alunos, professores, gestão escolar, família e comunidade; Oferecer devolutiva, de forma oral e/ou escrita.

Foram criadas estratégias para levantamento de demandas, realizadas atividades específicas (dinâmicas) a partir do levantamento com os alunos de diferentes salas, com temas que abarcaram as temáticas do bullying, racismo e desigualdades, homofobia e diversidade, autoestima, ansiedade, violência, sexualidade e futuro. Foram feitas também mediações com professores e articulações com políticas públicas; além de fechamento e avaliação com os alunos e docentes.

Ação desenvolvida a partir da necessidade de intervenção no contexto das relações sociais em ambiente escolar, as quais envolvem os diversos atores e demandas como violência, sofrimento psíquico, gênero, família, raça-etnia, futuro profissional, entre outras.

Foram criadas estratégias de avaliação das ações com alunos, professores e gestão, os quais confirmaram, principalmente os alunos, que as ações promoveram espaços importantes de expressão, reflexão com enfoque preventivo.