- Mediar as relações estabelecidas entre os atores sociais. - Contribuir para o desenvolvimento de atividades educativas não formais. - Refletir e discutir junto aos participantes sobre os processos de exclusão/inclusão, vulnerabilidade social, desenvolvimento humano, dentre outros, que envolvem o contexto da instituição.

- Elaboração de materiais informativos a partir das demandas apresentadas pelos participantes. - Participação em atividades remotas realizadas pela instituição. - Realização de encontros com diferentes atores sociais: adolescentes, educadores sociais, assistentes sociais, psicólogos, coordenadores e famílias.

- Pautaram-se no de encontros com diferentes atores sociais (adolescentes, educadores sociais, assistentes sociais, psicólogos, etc.) contemplando temas pertinentes ao contexto educativo não formal, bem como os desafios colocados pela pandemia ao setor social cujo público-alvo são crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social.

- As ações contribuíram para a instrumentalização dos atores sociais a respeito de seu papel e dos desafios impostos pela pandemia no contexto educativo, sobre as especificidades das pessoas com que trabalha. Além disso, percebeu-se o estabelecimento e fortalecimento da relação entre instituição e comunidade.