Facilitar o aprendizado e permitir que alunos do segundo período apliquem e analisem os conhecimentos essenciais da disciplina de fisiologia do sistema estomatognático.

A atividade utilizou a aprendizagem baseada em problemas (PBL) com a finalidade de abordar assuntos relevantes na disciplina de fisiologia do sistema estomatognático, objetivando relacionar a teoria com a prática, assim os alunos utilizaram o conhecimento das funções normais abordado, para avaliar e diagnosticar casos clínicos de alteração das funções.

A atividade objetiva aliar a teoria com a prática de diagnóstico em odontologia, instigando o aluno a buscar e aplicar o conhecimento das funções normais para entender e diagnosticar casos clínicos odontológicos. Assim salienta-se a importância do conhecimento ministrado na disciplina, e aproxima o aluno do segundo período da prática.

Facilitar o aprendizado e permitir que alunos do terceiro período apliquem e analisem os conhecimentos essenciais da disciplina de fisiologia do sistema estomatognático.