¿ Proporcionar aos estagiários a prática psicológica em instituições de saúde pública. ¿ Identificar demandas e necessidades de intervenção do psicólogo no contexto da saúde pública na Estratégia Saúde da Família. ¿ Planejar intervenção individual, grupal e/ou comunitária a partir das necessidades levantadas em campo. ¿ Realizar atenção psicológica voltada a pessoas de diversas faixas etárias e contextos socioculturais. ¿ Agir eticamente a partir das necessidades das instituições e população atendidas. ¿ Elaborar relatórios periódicos que refletem a experiência, a compreensão e a ação em campo, fundamentados ética e teórico-metodologicamente. ¿ Elaborar comunicações científicas que discutam publicamente o desenvolvimento dos processos realizados. ¿ Desenvolver habilidades de acolhimento e escuta às vivências das pessoas atendidas. ¿ Articular rede de cuidado à saúde.

Prática em psicologia em Instituições na Estratégia Saúde da Família: Atividade diagnóstica, de conhecimento e investigação de demandas a partir do acompanhamento do cotidiano institucional. Cartografia clínica com vistas à desenvolvimento de ações no território. Grupo de convivência com munícipes, com vistas a promoção do autocuidado. Ações informativas e preventivas de saúde junto à comunidade escolar da área de abrangência e influência da USF que sediou o estágio. Intervenções focais pensadas e executadas a partir das necessidades e com o envolvimento da equipe da Unidade da Saúde da Família que sediou o estágio. Todas essas atividades foram refletidas e discutidas em supervisão, com vistas à formação do aluno e à produção de material escrito (relatórios de devolutiva e relatório final de estágio).

Os estágios de caráter obrigatório nos cursos de formação de psicólogos podem ser realizados internamente, dentro das dependências da agência formadora, ou externamente, em diferentes contextos: hospitais, clínicas, escolas, empresas, unidades de saúde, mediante a celebração de um termo de compromisso entre educando, parte concedente do estágio e instituição de ensino. No tocante à proposta aqui em curso, apoiamo-nos nas recomendações do Conselho Federal de Psicologia que indica a inserção dos alunos durante a sua formação em equipes multiprofissionais e interdisciplinares que possibilita diversas experiências em orientação e supervisão, com ênfase no planejamento de programas preventivos de atenção primária à saúde. Para tanto, as ações são realizadas de acordo com as demandas e necessidades dos usuários dos serviços das Unidades Básica de Saúde (UBS), apoiado nas Políticas Públicas de Saúde, bem como nas particularidades de cada região, em diálogo com a gestão dos Serviços e a instituição de Ensino Superior. É importante que o estudante consiga identificar e entender a sua função de acordo com o que propõe o Sistema Único de Saúde (SUS), em particular com a Política da Atenção Básica à Saúde.

Algumas das famílias acompanhadas apresentaram melhora significativa no convívio familiar e comunitário. Também, como atuamos no estabelecimento de rede de cuidado, conseguimos articular a rede municipal para diversas famílias, o que possibilitou melhor atendimento e cuidado à saúde.