orientar e acompanhar os alunos para o desenvolvimento de casos clínicos através do raciocínio lógico integrando os conhecimentos das disciplinas básicas nas disciplinas de Pacientes com Necessidades Especiais para futuramente planejar seus próprios casos clínicos em ambiente acadêmico, no consultório particular ou no serviço público.

PBL está pautado no fato do conhecimento ser construído ao invés de ser memorizado ou acumulado, além das atividades proporcionarem proximidade com a realidade clínica, fazendo com que o aprendizado teórico e pré-clínico seja aplicado de forma multidisciplinar.

Uma situação-problema sendo apresentada aos alunos, que terão que buscar soluções do caso clínico, sedimentando os conhecimentos obtidos entre todas as disciplinas do curso.

O resultado alcançado foi observado no decorrer do semestre, onde os alunos conseguiram alcançar o objetivo do PBL, isto é, em desenvolver as soluções dos casos clínicos apresentados. Melhorando o raciocínio lógico e a desenvoltura em apresentar os casos. As discussões em sala de aula foram proveitosas, onde dúvidas foram levantadas e sanadas sobre o procedimento em atendimento odontológico de pacientes com necessidades especiais.