Promover a interdisciplinaridade. Facilitar a compreensão dos conceitos farmacológicos.

Encontros quinzenais em sala de aula, para discussão/revisão dos conceitos fisiológicos aplicados em situações farmacológicas.

Deficiência detectada em conceitos fisiológicos, o que restringia a compreensão dos alunos nos conceitos farmacológicos.

1. melhor rendimento na disciplina de farmacodinâmica. 2. desenvolvimento do raciocínio interdisciplinar. 2. aprimoramento da habilidade de interpretação de casos clínicos.