Mediação das relações de ensino e aprendizagem

Primeiramente foi feito reconhecimento do campo de intervenção, com caracterização da dinâmica institucional; posteriormente foram realizadas demandas a serem trabalhadas pelo psicólogo na escola e, somente após planejamento conjunto das ações, estas foram iniciadas.

O contexto escolar tem sido espaço de produção de diversas problemáticas que extrapolam as relações de ensinam e aprendizagem, como dificuldades de comportamento, autolesao e suicidio, por isso as ações da psicologia se justificam na escola.