Mediação das relações de ensino e aprendizagem.

As ações, de forma geral, se caracterizam da seguinte forma: 1. contato inicial com campo e reconhecimento da instituição como um todo. 2. levantamento de demandas a partir da interação com campo. 3. planejamento junto aos professores, alunos e outros educadores. 4.execução das atividades junto aos educadores, especialmente em sala de aula e reunião de professores. 5. avaliação das atividades desenvolvidas. 6. finalização com os responsáveis sobre a realização dos projetos.

Os campos tem vivido problemas típicos da dinâmica escola, por exemplo, uso e abuso de drogas, dificuldades de aprendizagem, problemas de comportamento, mas especialmente neste ano, as questões envolvendo auto lesão e suicidio tem demandado ações muito emergentes nas escolas. Isso justifica as ações do serviço de psicologia na escola.

Reconhecimento do papel do psicólogo na escola por parte de uma delas; Abertura para discussão em espaços coletivos sobre temas emergentes diversos, por exemplo, suicidio, sexualidade, etc.