- Mobilizar os personagens (estudantes, equipe escolar e comunidade) tornando -os participativos e ativos no processo ensino aprendizagem, bem como nas relações interpessoais. - Promover a reflexão sobre muitos preconceitos; - Melhorar a qualidade das relações no cotidiano escolar; - Contribuir com possibilidade de resoluções de conflitos que tenham uma função educativa

- Discussão sobre diversidade, inclusão, racismo, sexualidade e gênero. - Jogos e brincadeiras para trabalhar a importância do coletivo, das regras e normas de convivência. - Inclusão dos educadores da execução das atividades. - Trabalho com grêmio estudantil - Mediação da comunidade e a escola

Considerando que a escola é um espaço fértil de formação de cidadãos, é nesse espaço que devemos discutir temas fundamentais para o preparo do indivíduo numa sociedade mais justa e igualitária. Além disso, sabe-se das dificuldades que escola tem de discutir tais assuntos, sendo assim, a psicologia se propõe a trabalhar em parceria contribuindo com esse processo.

- Participação do educador no planejamento e execução de atividades diferenciadas e temas transversais - Protagonismo infantil nas ações na escola - Reflexão sobre temas como: bullying, racismo, inclusão escolar, sexualidade, regras, etc. - Articulação da família com a escola, visando uma parceria para a melhoria do ensino e da aprendizagem.