mediação das relações de ensino e aprendizagem

Foram realizadas ações de caracterização institucional no primeiro mês de intervenção; nesse período e por mais umas duas semanas, foram realizadas ações que envolveram o levantamento de demandas e sua análise para planejamento de intervenções e, por fim, em outubro e novembro as intervenções propriamente ditas.

Demandas que partem da escola envolvem dificuldades que perpassam as relações entre todos os envolvidos (pais, professores e alunos) muitos pertinentes ao trabalho do psicólogo no campo educacional.

Ainda não podemos destacar resultados porque foi o primeiro semestre de inserção em campo, entretanto, já identificamos que as pessoas envolvidas avaliaram positivamente as ações do psicólogo no sentido de contribuir para lidar com as dificuldades do contexto escolar.