Ano

2016

Objetivo

Planejar as atividades de preparação dos alunos para a prova do Enade 2016.

Análise

Desde a divulgação do último resultado (2013), a coordenação de curso e os membros do NDE vem discutindo e implantando estratégias diferentes na forma de ensino-aprendizagem e avaliação, incluindo a instituição do ensino baseado em situações problema, o incentivo às avaliações interdisciplinares e argumentativas e, desde o primeiro semestre/15, a avaliação por eixo de conhecimento.

Ações

Contextualizar o histórico de resultados do Curso de Farmácia da FHO|Uniararas no Enade nos remete ao antigo modelo do “Provão”, época em que o melhor resultado alcançado foi “B”, na escala de A (equivalente a cinco) a E. Com a instituição do Enade, na escala de 1 a 5, o resultado no ano de 2007 (dois) foi desastroso, embora merecido, pela falta de estratégias de preparação de alunos (tecnicamente capacitados) para melhores resultados na prova. Três anos após, a adoção de estratégias elevou o curso à nota 4 e, novamente rebaixado à nota 3 no ano de 2013, por motivos alheios à adoção de qualquer estratégia. A despeito dos motivos que levaram à dedicação pífia da maioria dos 23 alunos participantes da prova/13, é inadmissível essa oscilação e, principalmente, a conotação de que o curso não prepara profissionais competentes.

Dados gerais

• Responsável: Ismar Rodrigues
• E-mail do responsável: Contextualizar o histórico de resultados do Curso de Farmácia da FHO|Uniararas no Enade nos remete ao antigo modelo do “Provão”, época em que o melhor resultado alcançado foi “B”, na escala de A (equivalente a cinco) a E. Com a instituição do Enade, na escala de 1 a 5, o resultado no ano de 2007 (dois) foi desastroso, embora merecido, pela falta de estratégias de preparação de alunos (tecnicamente capacitados) para melhores resultados na prova. Três anos após, a adoção de estratégias elevou o curso à nota 4 e, novamente rebaixado à nota 3 no ano de 2013, por motivos alheios à adoção de qualquer estratégia. A despeito dos motivos que levaram à dedicação pífia da maioria dos 23 alunos participantes da prova/13, é inadmissível essa oscilação e, principalmente, a conotação de que o curso não prepara profissionais competentes.
• E-mail do contato: [email protected]
• Início do projeto: 15/02/2016>
• Fim do projeto: 15/02/2016
• Periodicidade: OUTROS
• Tipo do projeto: EVENTOS
• Tipo da ação: CURSO
• Área temática: EDUCAÇÃO
• Linha de Extensão: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Professores envolvidos

• Cristina da Cruz Franchini
• Ismar Rodrigues
• Marnie Chaves Genari

Alunos envolvidos

• Aline Dos Santos
• Aline Malagutti Lima
• Amanda Cristina Moreira Do Nascimento
• Amanda Lussari
• Amanda Rossetto Guarnieri
• Ana Claudia Barbosa De Castro
• Ana Cláudia De Souza
• Beatriz Lopes
• Bruna Cabral
• Bruno Vinicius Ribeiro
• Cauê Felipe Granado Biazotto
• Crispiniana De Jesus Ribeiro
• Daniele Ribeiro De Souza
• Eliane Lemos Gomes Luiz
• Fabio Alexandre Marucci
• Felippe Antonio Guirau De Oliveira
• Flávia Caroline Rodrigues
• Francielle Da Silva Ferreira
• Graziéle Gualdevi
• Joana Caroline Zanca Bezerra
• Jéssica Aparecida De Souza
• Karina Mendes Vieira
• Keila Gabilan Colofatti Freiri
• Luan Tanan Da Silva Amorim
• Maiara Bianco
• Maria Alexandre De Souza Coelho
• Marina Cunha Hussni
• Mayara Bianca Rossi De Almeida
• Nayara Conceição Soares Martins
• Suelen Caroline De Aguiar
• Talita Brasileiro Ferreira
• Tamires Santana Blumer
• Taís Cristina Pavezi
• Thaís Fernanda Batalha
• Thaís Iseppe Balan
• Vinícius Cherezio Legnari