- Inserir do estagiário em campo de atuação do psicólogo em contextos da educação prioritariamente formal e centros especializados. - Analisar a demanda da comunidade escolar: professores, alunos, funcionários e outros educadores. - Intervir no contexto grupal e institucional educativo. - Mapear e caracterizar o campo de atuação do psicólogo Escolar e Educacional. - Intervir em situações grupais nos contextos formal e informal. - Promover autonomia e desenvolvimento da população escolar. - Atuar sobre processos de inclusão e exclusão que envolvem contextos educativos.

- Participação semanal nas reuniões dos professores (ATPC) - participação em sala de aula, acompanhando o desenvolvimento dos alunos - participação semanal na sala de recursos, desenvolvendo atividades junto com a professora - participação nas oficinas pedagógicas (no período da tarde) - atividades lúdicas, recreativas e educativas com as crianças nos horários de intervalo (recreio e almoço) - desenvolvimento de grupo com mulheres vítimas de violência doméstica - desenvolvimento de atividades lúdicas, recreativas e educativas com as crianças cujas mães participavam do grupo de violência doméstica

A gestão da escola já havia procurado a FHO para a realização de estágio na escola, apresentando que a principal demanda era as famílias das crianças e a violência do bairro. Considerando que o trabalho do psicólogo escolar/educacional tem geralmente 4 frentes de trabalho - a saber: pais, professores, alunos e comunidade - entendemos que a demanda da escola era suficiente para a implantação do estágio.

Criação de vínculo com as crianças, docentes e equipe técnica. Discussões sobre o funcionamento escolar e melhorias possíveis no processo de ensino-aprendizagem. Mudança de postura (mais participativa) dos professores em reunião semanal.