Compreender a intervenção do psicólogo no modelo educacional de atuação no nível institucional e em grupos, para o desenvolvimento de oficinas educativas/informativas para pais, educadores, crianças e adolescentes, com temas preestabelecidos, a partir da análise da demanda, com base no modelo educacional de atuação.

 Desenvolver oficinas educativas/informativas para alunos, com temas preestabelecidos, a partir da análise da demanda, com base no modelo educacional de atuação – Rodas de Conversas e Oficina de Brincadeiras (no horário de intervalo).  Oferecer oficinas informativas com crianças, adolescente, jovens e famílias, aos finais de semana, no Programa Escola da Família, conforme a demanda.  Realizar visita domiciliar às famílias das crianças indicadas pela escola, a fim de possibilitar um espaço de fala e escuta às famílias dos alunos e entender melhor a queixa/preocupação apresentada pela escola no que se refere a escolarização da criança, podendo oferecer orientações sobre práticas educativas as famílias e favorecer a parceria/relação família-escola.  Desenvolver oficinas educativas/informativas para alunos das 5ª séries, com temas preestabelecidos e que favoreçam o processo de adaptação escolar destes alunos, com base no modelo educacional de atuação.

Garantir a oportunidade de alunos, do quarto ano, entrarem em contato com a realidade educacional e acompanharem a rotina institucional e dos diferentes agentes educativos no contexto escolar. Instrumentalizar o aluno para que este seja capaz de agir no contexto da educação com uma atitude científica, uma postura ética e crítica, pautados nos pressupostos da Psicologia Escolar Educacional.

A intervenção com os alunos possibilitou melhorias quanto a maior aceitação das diferenras e respeito mutuo, maximização do repertório de habilidades sociais e maior respeito as regras. Acreditamos que as orientação sobre questões importantes do desenvolvimento humano e a respeito do papel da criança e do adolescente enquanto participante de um grupo social fundamental, favoreceu conhecer mais sobre a criança/adolescente e sobre o papel que exerce dentro da família; e principalmente o envolvimento dos pais no processo de educação de seus filhos.