Primeira proposta: Realizar consultoria colaborativa com professores que lecionam para crianças incluídas no Ensino Regular (1º ao 5º ano), tendo por objetivo o de maximizar o processo de ensino-aprendizagem e a diminuição de problemas comportamentais. Segunda proposta: Realizar Treinamento de Habilidades Sociais, atividades lúdicas (fantoches, teatros) e atividades de conscientização dos alunos sobre o processo de inclusão. Terceira proposta: Realizar orientação sexual com as crianças. Quarta proposta: Identificar demandas e intervir com os professores e com os funcionários da instituição.

 1- Consultoria colaborativa com professores das salas alvos; 2- Treinamento de Habilidades Sociais,atividades de fantoches, teatros e conscientização dos alunos sobre o processo de inclusão; 3- Participação e intervenção com o grupo de professores da instituição; 4- Orientação sexual com as crianças; 5- Identificar demandas e realizar intervenções com os demais agentes educativos.

 A proposta desse estágio é dar continuidade das atividades realizadas no ano anterior, mas também iniciar outras atividades (como intervenção com os agentes educativos). Segundo a coordenadora da instituição, existe uma demanda relacionada a 3a. série e PIC (Programa Intensivo de Ciclo), pois existem alunos com dificuldades de aprendizagem acentuada, ou seja, são incluídos na instituição e as professoras estão com dificuldades para desenvolver estratégias de ensino e aprendizagem e para manejar os comportamentos problemas dos mesmos. Assim como, os alunos, de modo geral, também têm dificuldades de relacionamento com essas crianças.

Consultoria colaborativa com professores das salas alvos: 1- Melhora nas práticas educativas no contexto de sala de aula; 2- Coscientização das técnicas comportamentais para modelar os comportamentos dos alunos; 3- Maior vínculo entre professor e aluno. Treinamento de Habilidades Sociais e atividades de fantoches, teatros: 1- Diminuição dos problemas de comportamento internalizantes e externalizantes; 2- Maior aceitação das diferenças; 3- Maximização do repertório de habilidades sociais; 4- Maior interesse acadêmico. Orientação sexual com adolescentes da instituição: 1- Informações sobre prevenção de gravidez e doenças sexualmente transmissíveis. HTPC: 1- Provimento de informações aos professores sobre lidar com o estresse e com os comportamentos dos alunos, assim como para estabelecer parcerias entre pais e escola. 2- Acompanhamento dos professores, sobre as atividades de estágio, considerando a avaliação e auxílio no planejamento de atividades. Tais resultados devem ser ponderados, considerando a co-existência de outras variáviáveis. ;Consultoria colaborativa com professores das salas alvos: 1- Melhora nas práticas educativas no contexto de sala de aula; 2- Coscientização das técnicas comportamentais para modelar os comportamentos dos alunos; 3- Maior vínculo entre professor e aluno. Treinamento de Habilidades Sociais, orientação sexual e atividades de fantoches, teatros: 1- Diminuição dos problemas de comportamento internalizantes e externalizantes; 2- Maior aceitação das diferenças; 3- Maximização do repertório de habilidades sociais; 4- Maior interesse acadêmico. Tais resultados devem ser ponderados, considerando a co-existência de outras variáviáveis.