 Evidenciar e nortear os diferentes enfoques da abordagem ao paciente com alterações cervico – crânio - mandibulares nas diferentes fases da doença sejam elas, aguda, semi-aguda e crônica;  Desenvolver a versatilidade do profissional na atuação em diferentes estruturas organizacionais, no que tange a sua administração, recursos físicos e tecnológicos e clientela alvo;  Desenvolver a habilidade de atuar junto aos alunos de outros profissionais da saúde, através da participação ativa em parte das atividades teórico - práticas por eles desenvolvidas;  Estimular o pensamento crítico e escuta sensível, tanto para o seu cliente, quanto para as teorias da ciência, mantendo uma postura de humildade perante o conhecimento e perante a pessoa humana;  Preparar o profissional para desempenhar atividades de planejamento, organização e gestão de serviços públicos ou privados, além de assessorar, prestar consultoria no âmbito da sua competência profissional;  Desenvolver a habilidade de prestar esclarecimentos, redimir dúvidas e orientar o cliente e seus assistidos, na seqüência do processo terapêutico, mantendo a confiabilidade das informações a ele confiado;  Desenvolver a habilidade para a produção e o desenvolvimento de pesquisa científica, desde a elaboração do projeto, sua execução, análise dos dados, dissertação e preparação de artigo científico, seguindo o rigor científico necessário para tal.  Identificar e analisar necessidades sob o olhar da Psicologia, Odontologia e Fisioterapia. Diagnosticar, elaborar projetos, planejar e agir de forma coerente com referenciais teóricos e características da população alvo.  Realizar orientação, aconselhamento odontológico, psicológico, psicoterapeutico e fisioterapeutico.

Procedeu-se a capacitação dos discentes participantes no manejo das DTM’s e Dor Orofacial para identificar, avaliar e intervir usando técnicas inerentes á sua formação. Em um universo relativo á odontologia, Psicologia e Fisioterapia. Compondo com as três diferentes intervenções, uma abordagem multidisciplinar que potencializa a ação terapêutica de cada saber envolvido. Ações do Curso de Odontologia Capacitação dos discentes e profissionais participantes nas técnicas de atendimento de pacientes disfuncionados, utilizando-se como recursos terapêuticos: placas miorrelaxantes (técnica de Michigan e Plana), medicação para alívio da dor e sintomatologia associada às DTMs, bem como percepção das necessidades psicológicas e fisioterápicas para a correta indicação do tratamento dos pacientes. Ações do Curso de Fisioterapia Uso de técnicas de Terapia Manual (Pompage, Massagem Clássica Intra e Extra-oral, FNP, Mobilização) e Eletrofototermoterapia (Laser 904nm,TENS e Microcorrentes). Ações do Curso de Psicologia A assistência da Psicologia nas DTMs, cuja etiologia é desconhecida e evolução é crônica, se comparada a outros tratamentos, pode também ser instrumento importante na terapêutica com o paciente, na manutenção da boa funcionalidade da ATM e no alívio dos sintomas, e conseqüentemente no reflexo positivo em sua qualidade de vida, quanto a possibilidade do diagnóstico de transtornos somatoformes. O impacto deste quadro e o possível comprometimento psicossocial devem ser avaliados e trabalhados para que o paciente possa estar envolvido no processo terapêutico e discriminar variáveis outras que não somente as orgânicas possam estar envolvidas em seu quadro clínico.

A síndrome de dor-disfunção Temporomandibular, de acordo com Okeson (2005) é uma patologia de origem multifatorial, necessitando, portanto de tratamento multidisciplinar. Adicionalmente, de acordo com Landa (2006), a incidência de distúrbios temporomandibulares tem aumentado progressivamente nos últimos 15 anos, citando-se como fatores desencadeantes e/ou predisponentes: a ansiedade e o stress (fatores psicológicos), agravados pela maloclusão e postura viciosa dos pacientes (abrangidos pela odontologia e fisioterapia, repectivamente). Desta maneira, a criação de um centro de tratamento da disfunção Temporomandibular, envolvendo Odontologia, Psicologia e Fisioterapia se faz mister, não só pela existência de docentes capacitados nas referidas áreas envolvidas, mas também pela prestação de serviços à comunidade, carente de tratamento especializado neste tipo de patologia. Adicionalmente, deve-se considerar a projeção Institucional, pioneira nesta cidade na implantação de um programa de tratamento multidisciplinar da patologia temporomandibular. As benesses deste programa estendem-se também aos alunos de graduação participantes, preenchendo os anseios de capacitação e enriquecimento acadêmicos, fundamentais para o sólido exercício da profissão.

Antes e após a intervenção foi colhido a EAD( escala analógica de dor) para graduar o índice de dor inicial(EAD mi) e final (EAD mf), obtivemos como resultado médio de: EAD mi = 7; EAD mf = 0 que se mantém em um estágio sem dor. Eliminação manual de tender points. Na média dos pacientes atendidos obteve-se: Abertura máxima inicial de boca antes das intervenções 37 mm; Abertura máxima final de boca após as intervenções = 44mm; ;Todas as beneficiadas iniciaram o tratamento com um alto grau de dor e com o decorrer do tratamento duas beneficiadas tiveram alta e as outras três relataram uma grande melhora na dor. Sendo que somente uma ainda relata dor, porém menos que no início do tratamento.;Através de avaliações em escalas úméricas de dor ante e após o tratamento, observou-se que 93% dos pacientes obtiveram melhora no índice de dor referida. Esta melhora foi verificada pela escala numérica colhida pelos alunos do curso de fisioterapia e ratificada pelos alunos da psicologia após intervenção do grupo multidisciplinar. ;Diminuiçao do nível de dor, aumento de mobilidade articular e diminuição da crepitação ao movimento ;melhora da dor verificada pela escala de EVA