O Objetivo estágio supervisionado em neuropediatria na Clínica de Fisioterapia da UNIARARAS é proporcionar ao aluno conhecimento teórico e prático à respeito dos diversos aspectos do atendimento de crianças com risco para atraso no desenvolvimento motor, portadores de deficiência física, mental e/ou múltipla, alterações no comportamento (autismo, hiperatividade) e síndromes genéticas.

Promover assistência fisioterapêutica à crianças portadoras de alterações neurológicas que afetem a capacidade motora e física.

Os avanços tecnlógicos e médicos neonatais têm aumentado a sobrevida de recém-nascidos de risco para o desenvolvimento infantil. Entretanto, este fato aumentou o número de crianças portadoras de sequelas neurológicas, como a paralisia cerebral e a deficiência mental. Conhecer os aspectos que envolvem a reabilitação e habilitação destas crianças torna-se de grande importância para o estudante de fisioterapia, que poderá atuar em diversas fases da vida deste individuo, desde a intervenção precoce até o incentivo da independência motora através da inclusão escolar e profissional.

Aumentaram o número de atendimentos realizados pelo setor de neuropediatria durante o segundo semestre. Novos casos, inclusive de outros municípios procuraram este serviço. Órteses foram doadas aos pacientes o que melhorou a funcionalidade de muitos deles. ;A prática têm cada vez mais atingido um público diversificado que procura os serviços com o intuito de melhorar a qualidade de vida de crianças com alterações neuromotoras e sensoriais. Houve um grande avanço em relação a avaliação e planejamento da intervenção fisioterapêutica com a utilização de escalas padronizadas de avaliação como a Alberta Infant Motor Scale, a Escala de Desenvolvimento Motor, Integração e Perfil Sensorial e Inventário de Avaliação Pediátrica de Disfunção e outras. Além disso, a utilização destes instrumentos possibilitou a realização de pesquisas que serão apresentados durante o segundo semestre de 2006.;Houve melhora em relação as ferramentas e prática de avaliação com a utilização e melhor conhecimento das escalas padronizadas para o público infantil. Como resultado houve também uma melhor qualidade das pesquisas realizadas. Tudo contribui para uma melhor atuação e melhor qualidade de vida deste público.