Articular a formação teórica à prática pedagógica com vistas à reorganização do exercício docente Verificar a realização das competências exigidas na prática profissional, especialmente quanto à regência. Proporcionar ao futuro licenciado oportunidade de vivenciar problemas concretos do processo ensino aprendizagem

O Estágio Supervisionado II – Ensino Fundamental foi realizado aos sábados, das 08:00 às 12:20 horas, com alunos do 5º período de Educação Física Noturno. Nesses sábados, recebíamos alunos das escolas de ensino fundamental da região. As atividades desenvolvidas foram: • Jogos e brincadeiras infantis. • Pedagogia do movimento – Handebol. • Pedagogia do movimento – Basquete. • Pedagogia do movimento – Futebol e Futsal. • Pedagogia do movimento – Basquete. • Jogos e brincadeiras infantis brincadeiras populares pedagogia do movimento – Futebol.

Quando iniciamos as atividades ligadas ao estágio curricular da Educação Física percebemos que as escolas da rede pública e particular de ensino que recebiam nossos alunos não autorizavam o estágio de regência. Assim, nossos alunos cumpriam somente os estágios de observação nessas instituições. Diante da necessidade de levar nossos alunos a vivenciar a experiência da regência, propusemos que parte das horas destinadas aos estágios fossem realizadas nas dependências da Uniararas. Momento em que teríamos nossos alunos realizando a regência sob nossa supervisão.

Observamos que os alunos conseguiriam articular a formação teórica à prática pedagógica com vistas à reorganização do exercício docente. Verificamos a realização das competências exigidas na prática profissional, especialmente quanto à regência. Observamos também, que os alunos vivenciaram os problemas concretos do processo ensino aprendizagem.