2005
-Desenvolver habilidades e competências de atitude clínica como contato, avaliação diagnóstica (se necessário) e planejamento / implementação de intervenções intra e interpessoais para o desenvolvimento da prática profissional de caráter científico. -Refletir o indivíduo como produto de atuações pessoais, sociais e biológicas. -Promover o aprofundamento da experiência prática/profissional do estagiário, com uma ampliação de sua autonomia e iniciativa e melhor aproveitamento didático-pedagógico. -Atuar nos níveis de prevenção e promoção de saúde envolvendo indivíduos e grupos relacionados às problemáticas caracterizadas em seu contexto familiar, escolar, interpessoal ou social. -Elaborar comunicações científicas, laudos e relatórios que sumarizem e discutam publicamente o processo e os resultados das intervenções realizadas. -Desenvolver habilidades e competências de atitude clínica como contato, avaliação diagnóstica (se necessário) e planejamento / implementação de intervenções intra e interpessoais para o desenvolvimento da prática profissional de caráter científico. -Refletir o indivíduo como produto de atuações pessoais, sociais e biológicas. -Promover o aprofundamento da experiência prática/profissional do estagiário, com uma ampliação de sua autonomia e iniciativa e melhor aproveitamento didático-pedagógico. -Atuar nos níveis de prevenção e promoção de saúde envolvendo indivíduos e grupos relacionados às problemáticas caracterizadas em seu contexto familiar, escolar, interpessoal ou social. -Elaborar comunicações científicas, laudos e relatórios que sumarizem e discutam publicamente o processo e os resultados das intervenções realizadas.
Este projeto visa treinar os alunos em formação de psicólogo a ter atitudes clínicas na abordagem comportamental, relacionando a teoria adquirida na formação com a prática.
Propiciar ao estagiário o desenvolvimento de uma postura ética, crítica e teoricamente fundamentada para a formação terapêutica inicial. Possibilitar aos estagiários conhecimentos teórico e práticos para a avaliação e/ou intervenção psicoterapêutica junto à criança, ao adolescente, adulto, idoso, bem como aos cuidadores diretamente envolvidos no enfoque comportamental.
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